Содержание пункта источника
|
Гульшина Анастасия Евгеньевна. Лингвостилистические особенности текста веб-сайта: проблема смыслового восприятия: на материале презентационных текстов веб-сайта, 2006 |
3.5 Ход эксперимента (Этап 2) |
На втором этане эксперимента 100 испытуемым давался текст «АвиаННН» на прочтение с экрана и еще 100 испытуемым тот же текст давался на прочтение с бумажного листа. Как и в первой части эксперимента, мы засекали время, затраченное на чтение, а в завершение испытуемым выдавались анкеты для заполнения.
Сравнительная таблица правильных ответов в процентах
г Восприятие Восприятие
текста текста
"АвиаННН" с "АвиаННН" с
веб-сайта листа
Время,
затраченное
на чтение 3,21 3,13
1 75% 91,6%
2 83,4% 45,8%
3 54,2% 50%
1 4 45,8% 41,6%
Г" ^ 5' 54,2% 50% "1
6 95,8% 91,2%
~ ~ї 37,5% 50%
8 58,3% 62,5%
9 20,8% 12,5%
Временной критерий на лом этапе снова имеет небольшую разницу между двумя группами реципиентов, однако в этот раз разница в пользу читавших с листа - они справились с этим заданием в среднем на восемь секунд быстрее.
1 S
Показатели объема воспринятой информации выше у реципиентов, читавших текст веб-сайта. И только на три вопроса из девяти реципиенты, читавшие текст с бумажного листа, ответили лучше: вопросы 1, 7 и 8 (см. Приложение № 3). Заданием анкеты под номером десять было дать своё заглавие для прочитанною текста.
Вот как реципиенты справились с этим заданием:
Рисунок 11 - Диаграмма ответов на вопрос о заглавии к тексту
Как показываем диаграмма, реципиенты, которые читали текст вебсайта, справились с данным заданием лучше: - больше человек смогло справиться в целом, то есть дать своё заглавие;
- никто не озаглавил текст как «реклама»; - меньший процент реципиентов дач односложное название «АвиаННН» - творческий подход оказался наиболее распространенным вариантом ответа. Поскольку восприятие текста - процесс многоуровневый, оно может быть отражено с большей или меньшей подробностью. В виду этого мы при определении размера НКСист для обеих групп ориентировались на эталон, а именно на количество ключевых слов, заданных создателями веб-сайта «АвиаННН» - это девять слов, в следующем порядке (в дальнейшем НКСавтора): автозапчасти запчасти авто интернет-магазин иномарки отечественные грузовые заказ АвиаННН
Ниже представлен в виде графика «истинный» набор ключевых слов, выделенный реципиентами, читавшими текст веб-сайта.
Следующий ірафик отображает «истинный» набор ключевых слов реципиентов, читавших текст с бумажного носителя.
НКСгкст I) большинство КС реципиентов веб-сайта имеют большую частотность, соответственно ближе к эталону НКС текста, чем у реципиентов, читавших текст с бумажного носителя; только один показатель у реципиентов, читавших текст с бумажного носителя выше КС «АвиаННН»; два КС: «Авто» и «Заказ» одинаковы по своей частотности и в одной и другой группе реципиентов. Желтым цветом выделены лексемы, которые встречаются в данной таблице единожды, то есть не повторяются больше ни в одной колонке. Голубым цветом мы выделили лексемы, которые присутствуют и у автора и у реципиента, но не во всех ключевых словах встречаются. Серым цветом выделены лексемы, которые присутствуют в каждой колонке, то есть и у реципиента и у автора, они везде выделены в ключевые слова. Зеленым цветом выделена лексема, которая встречается только в ключевых словах реципиентов, и не выделяется нигде автором.
экрана
Желтым цветом выделены лексемы, которые встречаются в данной таблице единожды, то есть не повторяются больше ни в одной колонке с ключевыми словами. Голубым цветом мы выделили лексемы, которые присутствуют и у автора и у реципиента, но не во всех группах ключевых слов встречаются. Серым цветом выделены лексемы, которые присутствуют в каждой колонке, то есть и у реципиента и у автора, они везде выделены в ключевые слова. Зеленым цветом выделены лексемы, которые встречаются только в ключевых словах реципиентов, и не выделяются нигде автором.
листа
3. «Как же строится динамический образ содержания текста? Мы не случайно говорили выше о «мире текста»: как и образ большого мира, макрокосма, образ содержания текста неразрывен с образами отдельных компонентов этого мира. Мы можем воспринимать как целое предметный мир, окружающий нас, только при условии, что в нем есть что-то постоянное, опорные элементы, отображенные в нашем сознании в виде образов «низшего» порядка образов отдельных предметов, включенных в единую действительность, и - по сравнению с образом мира - константных. Чтобы образ мира изменялся, в нем должно быть что-то относительно неизменное» [Психолингвистическая и лингвистическая природа текста, 1979:251. Общий образ текста - это как раз то относительно неизменное в содержании текста, что доступно всем реципиентам и выделяемо самим автором. Это основа текста. Образ содержания текста - принципиально динамический образ содержания текста. Показывает то, что стоит за текстом. Это ядро текста. Индивидуальная проекция текста у реципиента - то, что «видит» только реципиент в тексте, что не подразумевалось и не выделялось автором.
Последним заданием анкеты был вопрос о том, заметили ли реципиенты какие-либо ошибки в тексте и если да, то мы просили указать, какие. С данным заданием справилась лучше группа испытуемых, которая читала текст с бумажного носителя. 27% обнаружили ошибку и смогли ее назвать, тогда как процент заметивших и назвавших ошибку на экране составляет 13%. |
|
|
|
|
= К содержанию =
|
|
|
|
|
3.5 Ход эксперимента (Этап 2) - релевантная информация: |
- 3.4 Ход эксперимента (Этап 1)
ходимого для прочтения текста показывает, что чтение с экрана происходит быстрее, нежели с листа. Среднее время, необходимое для прочтения с экрана - 2 минуты 74 секунды, и среднее время, необходимое для прочтения с листа - 2 минуты 77 секунд. Разница несущественная, с одной стороны, однако мы считаем неправильным не учитывать сс и можем предположить, что в математической прогрессии при
- Этап 7. Качественное развитие рынка интернет-рекламы
ход рекламной кампании, получать подробную статистику в едином формате, отслеживать эффективность.Снижение эффективности баннеров традиционных форматов заставляет рекламные площадки вводить новые форматы рекламы: появляются баннеры значительно больших размеров, активно развиваются технологии rich-media, проводятся эксперименты различных способ подачи рекламной информации.С 2003 г. по прогнозам
- 2.5.2. Этап 2. Сбор информации. Анализ результатов.
эксперименты показали, что однократное исследование длится около 2 месяцев, включающих построение структурных моделей российского и в негосударственного сегментов сети Интернет (10 дней), формирование выборочных совокупностей веб-сайтов по исследуемым сегментам с использованием программного модуля «Поисковик» (20 дней), автоматизированный анализ защищенности веб-сайтов в исследуемых сегментах (7
- 2.5.3. Этап 3. Анализ изменений. Прогнозирование
ходимо подобрать математические функции, наиболее точно отражающие особенности динамики развития именно данного объекта пр ог н озирования. Множество методов прогнозирования чаще всего делится на две большие группы — фактографические и экспертные [53]. К фактографическим методам относят те методы прогнозирования, которые основаны на обработке объективных данных о прогнозируемом 66 объекте. К
- 2.6. Формулировка концепции
ходимой для мони горинга. Этап 2Г Сбор информации. Анализ результатов, Этап 3. Анализ изменений. Прогнозирование. 9. Первый этап метода мониторинга включает следующие работы: Построение модели внегосуддрственного сегмента сети Интернет. Построение модели российского сегмента Интернета. Разработка инструментально-моделирующего комплекса для автоматизированного снятия характеристик объекта
- 3.3 Цель и задачи эксперимента
ходимо ли это отличие/специфику учитывать при создании языковой фабулы веб-сайта. Критерии оценки, по которым оценивались результаты эксперимента: критерий скорости восприятия информации; критерий полноты и правильности восприятия; критерий смыслового восприятия; критерий внимательности при восприятии. Как уже ранее нами упоминалось в главе 1.3.2., существуют различные гипотезы о восприятии
- 3.4.1 Выводы первой части эксперимента
ходе нельзя не учесть и версию так называемой заданности: реципиенты знали, что в задачу каждого входит прочитать два текста и ответить на вопросы анкет. Первым заданием шло прочитать текст веб-сайта. Соответственно, логично предположить, что реципиенты элементарно спешили приступить к следующему заданию. 2. Показатель полноты объема воспринятой и удержанной в кратковременной памяти
- 3.2.1. Виртуальная реальность погружения (иммерсивная виртуальная реальность)
ходную с вещественной, условно воспринимаемую как вещественная и обладающую свойствами, позволяющими ей быть ясно идентифицируемой различными субъектами. Эта реальность порождается в сознании человека в процессе взаимодействия со сложными техническими системами — компьютерными системами виртуальной реальности6, обладает собственным уникальным хронотопом, логикой, существует только актуально, пока
- Целью структурных изменений было
ходом новостей. Если раньше в день менялось 7 новостей, которые занимали основное пространство первой страницы, то теперь их количество увеличилось и число обновлений достигало 25-30. Из новых инициатив можно выделить появление первого мультимедийного содержания - аудио и видео файлов, которые можно было скачивать, а также услугу «новости no sms», которую стало возможным запустить благодаря
- 3.2. Продвижение пиар - проектов: опыт, проблемы, перспективы
ходить непосредственно 1 См.: Лучкша С.А. "PR-продвижение нового проекта в Интернете (на примере информационно-аналитического сайта российских региональных СМИ "Вся Россия" -www. allnissia.rn"). -66- к медиа-планированию, к описанию методов и этапов реализации ПР — кампании с использованием Интернета. Порядок в большинстве случаев следующий.
|
|
|